Răspuns :
Domnu Trandafir
Era un bun organizator, iar în acel colţişor de ţară, el nefiind
verificat de nimeni, putea să facă ce dorea, dar el făcea ceea ce
considera că era mai bine pentru şcoală şi pentru elevii săi.
Iubea copiii, pentru care era un adevărat părinte: „Îi era drag să ne înveţe şi parcă eram copiii lui.”
Pe lângă un bun dascăl, domnul Trandafir era şi gospodăros: „Era foarte gospodăros şi-i plăcea să facă fiecare lucru cu rânduială”, şi vroia ca şi elevii săi să fie la fel. Într-o zi, pe când rânduia un car cu fân, iar copiii erau în clasă cu monitorii, dascălul primeşte o vizită neaşteptată.
Prin caracterizarea indirectă, prin analizarea faptelor, gândurilor, gesturilor, atitudinilor, vorbirii, frământărilor sufleteşti, mediul de viaţă, ce apar în naraţiune, descriere şi dialog deducem următoarele fapte:
Domnul Trandafir îi învăţa pe copii să-şi respecte şi să îşi iubească neamul şi ţara, la fel cum iubea ...
Iubea copiii, pentru care era un adevărat părinte: „Îi era drag să ne înveţe şi parcă eram copiii lui.”
Pe lângă un bun dascăl, domnul Trandafir era şi gospodăros: „Era foarte gospodăros şi-i plăcea să facă fiecare lucru cu rânduială”, şi vroia ca şi elevii săi să fie la fel. Într-o zi, pe când rânduia un car cu fân, iar copiii erau în clasă cu monitorii, dascălul primeşte o vizită neaşteptată.
Prin caracterizarea indirectă, prin analizarea faptelor, gândurilor, gesturilor, atitudinilor, vorbirii, frământărilor sufleteşti, mediul de viaţă, ce apar în naraţiune, descriere şi dialog deducem următoarele fapte:
Domnul Trandafir îi învăţa pe copii să-şi respecte şi să îşi iubească neamul şi ţara, la fel cum iubea ...
Vă mulțumim că ați vizitat platforma noastră dedicată Limba română. Sperăm că informațiile oferite v-au fost utile. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de asistență suplimentară, nu ezitați să ne contactați. Așteptăm cu nerăbdare să vă revedem și nu uitați să ne salvați în lista de favorite!