Răspuns :
2. Marchează începutul unei enumerari.
5. Zici care a fost motivul creării poeziei
6. Zici ce sentimente avea autorul de a folosit verbe la imperativ ( imperativul exprima o porunca , un indemn )
7. Repetiție : "credeti-ma , credeti-ma"
Inversiune : "amare foarte " inversate cuvintele amare și foarte ( inversiunea este și ea o figura de stil învață in clasa a opta ;) )
Și le explici tu singur semnificatia după planul următor :
-felul ( epitet , metaforă, etc )
-obiectul de referință
-modul realizării
-scopul ( de a ne impresiona, etc , mai mult iei din definitie , de a atribui însușiri omenești)
8. Trasaturi :
-prozodia ( rima , masura , ritm )
-imagini artistice ( vizuale, tactile , olfactive , auditive , le extragi din text ) , ex de imagine vizuala : "casa"
5. Zici care a fost motivul creării poeziei
6. Zici ce sentimente avea autorul de a folosit verbe la imperativ ( imperativul exprima o porunca , un indemn )
7. Repetiție : "credeti-ma , credeti-ma"
Inversiune : "amare foarte " inversate cuvintele amare și foarte ( inversiunea este și ea o figura de stil învață in clasa a opta ;) )
Și le explici tu singur semnificatia după planul următor :
-felul ( epitet , metaforă, etc )
-obiectul de referință
-modul realizării
-scopul ( de a ne impresiona, etc , mai mult iei din definitie , de a atribui însușiri omenești)
8. Trasaturi :
-prozodia ( rima , masura , ritm )
-imagini artistice ( vizuale, tactile , olfactive , auditive , le extragi din text ) , ex de imagine vizuala : "casa"
Vă mulțumim că ați vizitat platforma noastră dedicată Limba română. Sperăm că informațiile oferite v-au fost utile. Dacă aveți întrebări sau aveți nevoie de asistență suplimentară, nu ezitați să ne contactați. Așteptăm cu nerăbdare să vă revedem și nu uitați să ne salvați în lista de favorite!