Deseori, copiii se joacă de-a părinţii, învăţând să-şi asume răspunderi, să aibă grijă de alţii. În joaca lor, imită gesturile şi limbajul propriilor părinţi. Exemplul personal al acestora este, oare, suficient de convingător? S-a demonstrat că, de cele mai multe ori, un copil bătut şi nedreptăţit va deveni, la rândul său, un părinte violent şi nedrept. Pentru că un copil este nu numai al părinţilor, ci şi al societăţii, comunitatea ar trebui să dea o importanţă mai mare pregătirii copilului pentru când va deveni părinte. „Profesia” de părinte se învaţă fără a absolvi o şcoală. Şcoala oferă multe cunoştinţe dar puţine modele capabile să influenţeze pozitiv viitorul copiilor.
La educaţie civică, am terminat capitolul despre trăsături de caracter. Pe parcursul mai multor ore, discutaserăm despre încredere şi lipsa de încredere, despre adevăr şi minciună, despre bunătate şi răutate, despre curaj şi laşitate, cu trimitere la situaţii concrete din viaţa de zi cu zi sau din basmele cunoscute. Astăzi, la test, m-am gândit să le propun şi o cerinţă mai deosebită. Fiecare elev trebuia să-şi imagineze că este părintele unui copil care obişnuieşte să mintă, să nu-şi respecte semenii, să-i supere pe cei din jur. În aceste condiţii, trebuia să găsească soluţii concrete pentru a îndrepta comportamentul fiului imaginar.
